看到吳雙英老師邀約發(fā)言的微信后，我毫不猶豫地回了：可以。可是，聊什么呢?在這么多兒童文學(xué)大家面前，我真的很慚愧，既沒(méi)有撰寫(xiě)什么獲獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇巨著，也沒(méi)有從事專(zhuān)門(mén)的兒童文學(xué)理論研究。開(kāi)會(huì)前晚，我去看望了原《長(zhǎng)沙晚報(bào)》編輯奉榮梅老師，品她從道州帶回的敦頤蓮花茶，茶湯清亮明黃，聽(tīng)我說(shuō)了發(fā)言的事后，奉老師微笑著說(shuō)：“就說(shuō)說(shuō)你自己的閱讀和創(chuàng)作吧。”

　　我是個(gè)土生土長(zhǎng)桃花江畔的女孩，從小到大，都在父母親人的呵護(hù)下，沒(méi)有受過(guò)什么苦。小縣城書(shū)攤有兩處，那時(shí)候的書(shū)攤就是一塊門(mén)板擱在兩條長(zhǎng)木凳上，然后，魚(yú)鱗似的參差擺放著百十本小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)居多，也有一些過(guò)期雜志。借閱一百頁(yè)以?xún)?nèi)的只要一分錢(qián)，最多也只要兩分錢(qián)一本。印象最深的是大梧桐樹(shù)下的那個(gè)書(shū)攤，守書(shū)攤的是一位駝背老爺爺，老爺爺?shù)谋尘拖裎壹议T(mén)前的那棵老柳樹(shù)。每天放學(xué)回家，我都要邀上幾個(gè)順路的同學(xué)去書(shū)攤看書(shū)，看完一本，偷偷互換，往往一兩分錢(qián)能看好幾本。四月，梧桐花開(kāi)了，紫色的鈴鐺花不時(shí)飄落身上、地里；臘月，白雪皚皚，老爺爺籠著長(zhǎng)袍袖踱來(lái)踱去，棉袖下罩著一個(gè)封籠子——我猜想和奶奶那個(gè)一樣，撥開(kāi)爐灰，會(huì)冒出紅紅的火星，暖暖的。我不知道老爺爺是否識(shí)破了我們的小“詭計(jì)”，只是在小人書(shū)上的字模糊了，圖畫(huà)也模糊了的時(shí)候，才戀戀不舍地放下書(shū)，靜靜地離開(kāi)。

　　年歲漸長(zhǎng)，看的書(shū)不再滿(mǎn)足于小人書(shū)了，我“貪婪”的眼光瞄向了鄰居家。鄰居是雙職工，一兒一女，年紀(jì)跟我相仿，兄妹倆都是我的同班同學(xué)。他們家訂閱了幾種雜志，就在那時(shí)候，我與《小溪流》雜志邂逅?！缎∠鳌废褚粋€(gè)寶葫蘆，竟然藏著那么多美妙的故事!我把他們家過(guò)期的《小溪流》看完后，便掰著指頭數(shù)著新的雜志出來(lái)的日子?？墒?，人家總不會(huì)讓你先睹新的雜志吧?于是，又得等兄妹倆看完我做了上百個(gè)保證絕對(duì)不會(huì)把書(shū)弄臟一點(diǎn)點(diǎn)后，才能把書(shū)借到手。接下來(lái)肯定是一番“挑燈夜戰(zhàn)”……那時(shí)，不止一次地想，要是哪天我能見(jiàn)到《小溪流》的編輯老師，該多么開(kāi)心啊!

　　沒(méi)想到我的愿望在2010年的5月竟然得以實(shí)現(xiàn)。梔子飄香的日子里，我在毛澤東文學(xué)院第九期中青年作家班學(xué)習(xí)，住的宿舍和《小溪流》編輯部在同一棟樓。近水樓臺(tái)，我和幾個(gè)同學(xué)去看望了黃一鳴老師、禾木老師等編輯老師，黃老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你要寫(xiě)些兒童文學(xué)作品，支持我們的刊物咯。”我那時(shí)興奮得都快暈過(guò)去了，不知說(shuō)什么，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭!

　　從毛院學(xué)習(xí)回來(lái)后，我寫(xiě)了《輕輕念你們的名字》，嘗試著投給了《小溪流》，沒(méi)多久，文章竟然發(fā)表了!后來(lái)，我陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)了二三十篇兒童散文，分別發(fā)表在《中學(xué)時(shí)代》《語(yǔ)文報(bào)》《小溪流》《作文周刊》《湖南工人報(bào)》《湖南日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志，甚至還有作品刊載在上?！秲和膶W(xué)選刊》上。

　　我創(chuàng)作豐收的幾年，也是我承受了命運(yùn)磨難的幾年，父親病逝，母親腦溢血，我自己大病一場(chǎng)，從鬼門(mén)關(guān)走了一圈。精神和身體上的雙重打擊，反而讓我更通透地認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。我匆忙的腳步得以慢下來(lái)趕上靈魂，我如一個(gè)海邊的拾荒者，回過(guò)頭去，細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)生活中曾經(jīng)有過(guò)的那些純真美好。我慶幸自己是個(gè)老師，陪伴和參與了一群群青澀懵懂的少男少女們的成長(zhǎng)，從而有了那么多不加修飾的故事。我清楚地記得那位父母雙目失明，還有一個(gè)小弟弟的男孩——“小蘿卜頭”，他從村子來(lái)到縣城，要走十多里山路，而且到了縣城，他還得憑我朋友寄的明信片上的地址，挨家挨戶(hù)地問(wèn)，大雪飄飛，真不知道他是怎么找到我家里的!他千辛萬(wàn)苦趕到我家里，只是因?yàn)?ldquo;只想看看你!”；那些送映山紅的孩子們，他們汗津津的笑臉?biāo)坪跞栽谘矍?；在同學(xué)面前逞強(qiáng)，結(jié)果被教室門(mén)卡住的孩子，“月亮門(mén)”事件都?jí)蛏蠠崴蚜?；三月桃花雪，穿著大紅校服的孩子們走出校門(mén)沖著我微微一笑；醫(yī)院病床外，生怕打擾了我休息的大眼睛女孩，偷偷把一封信塞進(jìn)門(mén)縫；梔子花香里，有狡黠的男孩讀書(shū)時(shí)故意朝穿著梔子花旗袍的我這邊瞄……我把這些都寫(xiě)進(jìn)了自己的文章里，就算其間夾雜著傷害屈辱疼痛，我也把它封存發(fā)酵成歲月的美酒，在小雨淅瀝或陽(yáng)光晴好的日子，微笑著淺斟低吟。

　　我知道，我仍舊會(huì)寫(xiě)下去，帶著塵世的歡喜，如小小溪流，涓涓流向童年的詩(shī)與遠(yuǎn)方，聶努達(dá)《喜歡你是寂靜的》里的詩(shī)句縈繞在我的耳旁：“我喜歡你是寂靜的，/如同所有的事物充滿(mǎn)了我的靈魂/你像我的靈魂，一只夢(mèng)的蝴蝶……”的確，此時(shí)，一個(gè)字，一個(gè)微笑，已經(jīng)足夠，而我會(huì)覺(jué)得幸福。