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展示湖南兒童文學(xué)色彩斑斕、意蘊(yùn)豐美的創(chuàng)作景象

來(lái)源:鄧湘子 陶永喜 湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)   時(shí)間 : 2018-07-24

 

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  要有更高的要求

  —— 2017湖南兒童文學(xué)創(chuàng)作述評(píng)

 

  2017,是湖南兒童文學(xué)的豐年。

  我們收集本年度相關(guān)資料,編寫(xiě)《湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)2017年度大事記》,在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)此深有感觸。從李少白老師的童謠集《蒲公英嫁女兒》、周靜的長(zhǎng)篇童話《一千朵跳躍的花蕾》獲第十屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),到中共長(zhǎng)沙市委宣傳部等部門(mén)參與舉辦李少白童詩(shī)朗誦會(huì);從湯素蘭《阿蓮》研討會(huì)在浙師大紅樓舉行,到它閃耀在《中華讀書(shū)報(bào)》年度“十大好書(shū)”和“桂冠童書(shū)獎(jiǎng)”等多個(gè)年度童書(shū)榜;從湖南省作家協(xié)會(huì)等單位在北京舉辦“周靜童話世界研討會(huì)”,到央視《讀書(shū)時(shí)間》欄目對(duì)湘版童書(shū)的推薦宣傳;從“唯童年不可辜負(fù)——兩岸兒童文學(xué)之春天的對(duì)話”活動(dòng),到湯素蘭與來(lái)自以色列的童話作家亞納茲·利維的“在想象的背后”主題對(duì)話;從城市中小學(xué)的湖南校園讀書(shū)節(jié),到推動(dòng)鄉(xiāng)村兒童閱讀的“書(shū)香湖南·閱行者計(jì)劃”……湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)成立時(shí)間僅一年多,沒(méi)有專(zhuān)職工作人員,但是會(huì)員們憑著巨大的熱情與主動(dòng)精神,做了這么多有社會(huì)影響的事情,顯示了學(xué)會(huì)的凝聚力。會(huì)員們激發(fā)了文學(xué)創(chuàng)作熱情,發(fā)表了大量的優(yōu)秀作品,出版了這么多有質(zhì)量的童書(shū),顯示了學(xué)會(huì)的創(chuàng)造力。會(huì)員們走進(jìn)城鄉(xiāng)的社區(qū)和學(xué)校,推廣兒童文學(xué)閱讀,彰顯了可貴的行動(dòng)力。

  凝聚力、創(chuàng)造力和行動(dòng)力,成就了我們學(xué)會(huì)的生機(jī)和活力,成就了我們學(xué)會(huì)的影響力。

  《風(fēng)從洞庭來(lái):2017湖南兒童文學(xué)年度作品選》一書(shū)是湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)編輯的2017年度優(yōu)秀作品選,共選入40位會(huì)員作品,展示湖南兒童文學(xué)色彩斑斕、意蘊(yùn)豐美的創(chuàng)作景象。我們首先要提到本年度入選作品帶來(lái)的驚喜之感。

  一是“起飛就要上九霄”。

  新銳作家周靜、龍向梅、游軍、方先義、劉小莉、袁妲等為本年選提供了令人驚喜的作品。游軍《風(fēng)自洞庭來(lái)》寫(xiě)成長(zhǎng)的生命體驗(yàn)與親情體驗(yàn),寫(xiě)土地與人的命運(yùn),以一片大湖作為背景,景象大氣感充沛,內(nèi)涵豐富。周靜的《慢慢》、龍向梅的《如果貓給你一顆糖》、方先義的《香水之戀》有著共同的藝術(shù)追求,就是要?jiǎng)?chuàng)造一種可感觸的情境,一種審美敘事的節(jié)奏,一種超越現(xiàn)實(shí)的姿態(tài)。劉小莉《到底看到了什么》表現(xiàn)了單純的兒童感知方式,卻有了更為豐富的詩(shī)意呈現(xiàn)。袁妲《遇見(jiàn)童詩(shī)》表達(dá)瞬間的思緒與清新的詩(shī)意,引發(fā)怦然一動(dòng)的審美體驗(yàn)。年輕作家們致力表達(dá)了一種超越現(xiàn)實(shí)生活的可能,傾力經(jīng)營(yíng)自己的心靈領(lǐng)地,他們這些作品所呈現(xiàn)的蓬勃的生長(zhǎng)性,所呈現(xiàn)的“起飛就要上九霄”的高遠(yuǎn)意愿,讓我們對(duì)湖南兒童文學(xué)的未來(lái)有著更為美好的向往和憧憬。

  二是“一出生就風(fēng)華正茂”。

  實(shí)力派作家牧鈴、湯素蘭、鄧湘子、皮朝暉、陶永喜、陶永燦、謝樂(lè)軍、毛云爾、龍章輝、阮梅等保持了良好的創(chuàng)作態(tài)勢(shì),新作迭出。湯素蘭作為童話作家,她的長(zhǎng)篇小說(shuō)新作《阿蓮》尤其顯示了“一出生就風(fēng)華正茂”的藝術(shù)魅力。本書(shū)入選的短篇童話《月光天鵝湖》帶著純正的湯素蘭品質(zhì),其悲劇性的現(xiàn)實(shí)題材,通過(guò)經(jīng)典童話藝術(shù)手法“點(diǎn)金術(shù)”的觸摸,而展示出了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。龍章輝近幾年來(lái)在短篇小說(shuō)的創(chuàng)作上大放光彩,不斷發(fā)表出讓我們印象深刻的佳作。他的《來(lái)的都是客》有著地域民俗文化色彩,更有童心價(jià)值的彰顯與升華。牧鈴的動(dòng)物小說(shuō)獨(dú)樹(shù)一幟,少年成長(zhǎng)小說(shuō)也特色鮮明,他的《公雞中的“戰(zhàn)斗雞”》將兩者結(jié)合在一起,呈現(xiàn)出熱鬧、機(jī)智、幽默的藝術(shù)效果。

  三是“老樹(shù)新枝又一春”。

  老作家李少白、曹阿娣等寶刀未老,時(shí)有新作。全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立近40年以來(lái),今年首次頒發(fā)給童謠——就是李少白老師的童謠集《蒲公英嫁女兒》。童謠作12為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)樣式,它篇幅短小,讀者幼小,有著特殊的藝術(shù)表達(dá)方式,其創(chuàng)作難度不容低估。李少白老師善于從幼兒的日常生活和當(dāng)下現(xiàn)實(shí)中取材,運(yùn)用傳統(tǒng)童謠的形式,融入自己的感情和詩(shī)意,表達(dá)富有時(shí)代感的孩童心靈。由此,李少白老師的童謠作品成為童謠中的標(biāo)志性作品,具有了更為廣闊的重要意義。李少白老師仍然堅(jiān)持創(chuàng)作,在《小學(xué)生導(dǎo)刊》開(kāi)有專(zhuān)欄,新作令人喜悅?!稄那芭c現(xiàn)在》中的作品,短小精悍,生動(dòng)形象,保持了“簡(jiǎn)單卻又深刻,新鮮而又有趣”的一貫特色,富有想象力、詩(shī)意和引人深思的啟迪。

  編選這本集子的過(guò)程中,我們也強(qiáng)烈地感到了湖南兒童文學(xué)創(chuàng)作存在的突出問(wèn)題。最為明顯的一個(gè)方面,就是吳雙英在選編2016年作品集時(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我們對(duì)此有著深切的同感。吳雙英當(dāng)時(shí)指出:“對(duì)于鄉(xiāng)村題材的寫(xiě)作,除了挖掘作家自己的童年記憶,對(duì)于當(dāng)下鄉(xiāng)村孩子的精神世界,又如何去深入了解?在日益現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村,在鄉(xiāng)村和都市的邊界越來(lái)越模糊的當(dāng)下,我們?nèi)绾翁骄啃锣l(xiāng)土兒童文學(xué)的寫(xiě)作?”

  鄉(xiāng)村題材,童年記憶,如何成為今天兒童文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容資源,從而創(chuàng)作出更有審美價(jià)值和藝術(shù)力量的優(yōu)秀作品?這個(gè)問(wèn)題值得我們每一個(gè)寫(xiě)作者用心思考和深入探究。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,它的審美表達(dá)往往是單純的、細(xì)膩的、獨(dú)特的、能夠抵達(dá)心靈深處的,而現(xiàn)實(shí)生活常常是復(fù)雜的、粗糙的、零碎的、表面化的。那么,作家創(chuàng)造性地處理復(fù)雜現(xiàn)實(shí)生活的能力顯得十分重要。未經(jīng)處理或簡(jiǎn)單處理的對(duì)“現(xiàn)實(shí)”的表達(dá),是沒(méi)有完成“藝術(shù)化”和“重新創(chuàng)造”的簡(jiǎn)單化寫(xiě)作,難以表現(xiàn)出“藝術(shù)的真實(shí)”。

  我們呼喚作家要有“創(chuàng)造性地處理復(fù)雜現(xiàn)實(shí)生活”的主動(dòng)意愿和能力。

  創(chuàng)造性地處理復(fù)雜現(xiàn)實(shí)生活的前提,是有質(zhì)量地觀察和理解生活。如何觀察和理解兒童與兒童生活,如何觀察和理解作家自己經(jīng)歷的成長(zhǎng)生活,取決于作家的兒童觀和文學(xué)審美觀。我們應(yīng)該看到,真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是作家的智慧性創(chuàng)造結(jié)晶,它表現(xiàn)作家心中那個(gè)超越現(xiàn)實(shí)的新世界,創(chuàng)造出理想中的崇高之美,激勵(lì)孩子去追求和構(gòu)建更加美好的人生。

  我們需要重新學(xué)習(xí),需要重讀經(jīng)典,需要更深入地探索與有效地交流,需要重新出發(fā)——向深處開(kāi)掘,向遠(yuǎn)處跋涉,向高處攀登。

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