本網(wǎng)訊(記者 陳欣 通訊員 梁利 劉文康 王蕾)10月18日下午，湖南省作家協(xié)會教師作家分會常務(wù)副主席吳昕孺為毛澤東文學(xué)院湖南省第二十一期中青年作家研討班學(xué)員授課，授課主題為“文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)與文本創(chuàng)意”。

課堂上吳昕孺緊扣作品結(jié)構(gòu)與文本創(chuàng)意兩個(gè)關(guān)鍵詞，從用細(xì)描摹寫虛擬、用實(shí)物充當(dāng)象征、用問題充當(dāng)主題三條線展開，通過對作品的解讀進(jìn)行創(chuàng)作技巧的講解。

吳昕孺說，一部優(yōu)秀的作品首先是創(chuàng)意和怎么實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意離不開邏輯能力和語言能力，要尊重現(xiàn)實(shí)的邏輯。在文學(xué)創(chuàng)作中，沒有思想含量的作品難成精品，而語言是思想唯一的載體。語言的創(chuàng)意可以從意思、意圖、意趣三個(gè)維度來進(jìn)行考量，對于任何一名作家來說，語言既是思想的傳送帶也是發(fā)動機(jī)，還是意義的顯影儀，語言更是一名作家個(gè)人風(fēng)格的鑒定書。語言訓(xùn)練要力求做到精準(zhǔn)、獨(dú)到、深刻。

課后，吳昕孺與學(xué)員們進(jìn)行了互動交流。

名家名片：吳昕孺，中國作家協(xié)會會員，湖南省作家協(xié)會教師作家分會常務(wù)副主席兼秘書長，湖南省詩歌學(xué)會名譽(yù)副會長，湖南教育報(bào)刊集團(tuán)總編輯。出版長詩《原野》，散文集《邊讀邊發(fā)呆》，中篇小說《牛本紀(jì)》，長篇小說《千年之癢》等20余部。