袁隆平院士是湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員，中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。他不僅是深受國人愛戴的科學(xué)家，而且還在世界上獲得廣泛的尊重與高度認(rèn)同?！疤煜率浚且秽l(xiāng)之士”，借用陶澍評價王夫之的名言來形容袁隆平，也同樣準(zhǔn)確。

2021年5月22日，袁隆平去世，長沙萬人空巷，一座城送別一個人。這種空前的現(xiàn)象，充分表明袁隆平的精神得到了全社會和世界高度重視與認(rèn)同，值得我們認(rèn)真提煉、總結(jié)和宣傳弘揚(yáng)，承載著袁先生事功、精神的故居、辦公室、試驗(yàn)田等遺存，是湖南的寶貴財富，值得我們好好珍惜和保護(hù)。

目前，在海南省三亞市已在建袁隆平水稻科研基地、南繁水稻國家公園，他們以袁院士及其團(tuán)隊(duì)成果規(guī)劃景觀布局、旅游線路。今年5月22日，袁隆平銅像將落成揭幕，銅像凈高3.9米，基座高1.32米，配套廣場占地約2200平方米。袁先生祖籍地江西省德安縣已建成袁家山科普教育基地，占地面積400余畝，由隆平科普教育展覽館、科普教育接待中心、超級稻示范基地、生態(tài)植物園實(shí)踐基地等4個部分組成，核心景點(diǎn)祖居頤園是一幢上下兩層的木質(zhì)結(jié)構(gòu)宅院，面積1320平方米，已正式對外開放。

袁隆平是具有世界級影響的科學(xué)家，特別是在長沙市，袁隆平生活和工作了50多年的地方，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)袁隆平紀(jì)念地，符合社會期待。要啟動搶救、保護(hù)性質(zhì)的統(tǒng)一規(guī)劃，打造好袁隆平這一張文化名片。

首先，要提煉、總結(jié)好袁隆平精神。袁先生1953年大學(xué)畢業(yè)分配來湘，加上少年時代求學(xué)常德的經(jīng)歷，他扎根湖南，在湖南學(xué)習(xí)、生活和工作達(dá)70年之久，其中在長沙市生活超過半個世紀(jì)。他已是地道的湖南人，也是作為農(nóng)業(yè)大省湖南省農(nóng)業(yè)科研戰(zhàn)線的杰出代表。袁先生留給世間彌足珍貴的遺產(chǎn)，不僅體現(xiàn)為造福中國和世界的雜交水稻研究成果，更體現(xiàn)為其身上折射出來的可貴的科學(xué)家精神，其鮮明特質(zhì)就是“勇于使命擔(dān)當(dāng)，敢于原始創(chuàng)新，善于協(xié)作攻關(guān)，富于追逐夢想”24個字。它既是科學(xué)家精神，但又具有袁隆平個性特點(diǎn)和湖湘文化底色。“禾下乘涼夢、雜交稻覆蓋全球夢”是他的兩個夢想，生前他曾說過自己“不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上。”他一生的追求就是做好雜交水稻制種一件事，讓天下人吃飽飯。他的身上體現(xiàn)了湖湘文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是湖南人心憂天下、敢為人先精神的最好注解和實(shí)踐。

袁隆平精神既屬于袁先生個人，也屬于袁先生所代表的科研團(tuán)隊(duì)。他是新中國成立以后黨組織培養(yǎng)起來的杰出知識分子、人民科學(xué)家。他是黨的十七大、十八大、十九大特邀代表，列席全國黨代會的開幕式，被譽(yù)為“黨外的布爾什維克”。他組織的雜交水稻科研攻關(guān)，從1960年代開始至今，時間跨度超過半個世紀(jì)，歷經(jīng)社會主義建設(shè)和改革開放兩個時期。

其次，要抓好以袁隆平故居為重點(diǎn)的遺物遺跡保護(hù)和規(guī)劃，把袁隆平紀(jì)念園建成新時期湖湘文化的名勝區(qū)、重要的旅游目的地。袁隆平在長沙市芙蓉區(qū)東湖街道龍馬社區(qū)生活了50多年，他去世后，其故居、辦公室、雜交水稻陳列館、隆平小道、雜交稻試驗(yàn)田等，已成為全社會懷念袁老的重要紀(jì)念物和打卡地。它們較為集中地分布在方圓1平方公里范圍內(nèi)。這是一筆寶貴的精神財富，湖湘文化的新名片，我們是否可以統(tǒng)一規(guī)劃打造一個特色鮮明、功能要素齊全的袁隆平紀(jì)念園或者袁隆平精神文化特色街區(qū)，以達(dá)到更好傳承、弘揚(yáng)袁隆平精神的目的。

區(qū)劃內(nèi)的水稻試驗(yàn)田約79畝，最好從農(nóng)業(yè)科研的要求出發(fā)，充分考慮到袁隆平雜交水稻研究團(tuán)隊(duì)本身的特點(diǎn)來定性確權(quán)。特別是其中的5畝核心試驗(yàn)田，良田一頃，稻浪芬芳，若能保護(hù)好這一片稻作農(nóng)業(yè)景觀，也是長沙市作為國際稻都、建設(shè)農(nóng)業(yè)科普體驗(yàn)區(qū)所必需，能更好地營造崇尚科學(xué)精神、學(xué)習(xí)科學(xué)知識、投身科學(xué)事業(yè)、攻克科技堡壘、推動科技自立自強(qiáng)的社會氛圍。

（作者系湖南省文史研究館黨組副書記）