讀完張雪云老師著寫(xiě)的《“海牛”號(hào)》，內(nèi)心有種抑制不住的敬佩，也油然升起一種對(duì)中國(guó)科研人的崇拜。這本書(shū)是海洋鉆探“海?！碧?hào)從起步、追趕、到超越的一部勵(lì)志發(fā)展史。書(shū)中有對(duì)“海?！碧?hào)科研知識(shí)的專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)剖析，也有對(duì)“海?！眻F(tuán)隊(duì)從科學(xué)家到普通技工飽滿詳實(shí)的敘述，還有作者一路采訪留下的感性、深沉與動(dòng)容的采訪手記。張老師以散文家的細(xì)膩、深邃的情懷，美妙地去除了科技專(zhuān)業(yè)的枯燥和生硬，用文學(xué)的表現(xiàn)讓我們感受中國(guó)科學(xué)家鉆研精神的執(zhí)著，研發(fā)國(guó)之重器的艱辛，科學(xué)家堅(jiān)韌不拔的高尚品質(zhì)。

書(shū)中對(duì)深海鉆探“海牛”號(hào)科研故事的講述與科研人物的細(xì)致描寫(xiě)一起推進(jìn)，相互給予和彼此豐滿。作者講到“海?！碧?hào)研發(fā)的艱難，當(dāng)中需要攻克的重重難關(guān)，大到每個(gè)機(jī)械設(shè)備，小到一顆螺絲釘，都需要科學(xué)家們的細(xì)致和精確，還有不斷的探索以及堅(jiān)持不懈的努力，因?yàn)橹灰霈F(xiàn)一個(gè)小小的失誤，都將導(dǎo)致一次海試的前功盡棄。作者用專(zhuān)業(yè)的科研語(yǔ)言，豐富的情感來(lái)呈現(xiàn)“海?！碧?hào)研發(fā)中的每一個(gè)插曲，每一個(gè)故事，每一次重要的進(jìn)步。

同時(shí)也展開(kāi)了對(duì)“海?！敝溉f(wàn)歩炎教授這位主人翁的塑造。從“海?！碧?hào)的設(shè)計(jì)、畫(huà)圖、制作、試驗(yàn)等各方面，萬(wàn)教授都親力親為，就算為做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小零件，萬(wàn)教授可以無(wú)數(shù)次跑去工廠和工人不斷比對(duì)和測(cè)試。萬(wàn)教授吃飯睡覺(jué)都在想著科研，在研發(fā)保壓蓋裝置這個(gè)原理時(shí)，萬(wàn)教授和幾個(gè)朋友吃飯，受到啤酒瓶蓋的原理啟發(fā)，一個(gè)科研困擾又一次得到突破。可見(jiàn)，“海?！碧?hào)的成功和閃閃發(fā)光，堆砌著萬(wàn)教授無(wú)數(shù)的艱辛付出。

“海?！碧?hào)是萬(wàn)歩炎教授畢生的心血，他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)了三十余年的刻苦奮斗。當(dāng)初，萬(wàn)教授看到中國(guó)的深海鉆探技術(shù)長(zhǎng)期落后，處處受制于人，于是激起了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，他下決心要為中國(guó)研制最前端的海洋鉆探設(shè)備，“海?！笨蒲袠抢飳?xiě)著“國(guó)家落后于人的地方，就是我們努力的方向”，萬(wàn)教授一直踐行著這句話，從“海牛”I號(hào)的研發(fā)到“海?！盜I號(hào)的成功，從鉆探0.7米的第一個(gè)“中國(guó)孔”，到如今的231米世界深度，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一次次迎難而上，克服重重困難，不斷刷新海底鉆機(jī)鉆深紀(jì)錄。當(dāng)取得令人矚目的成功后，萬(wàn)教授和團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有被榮譽(yù)淹沒(méi)，他們繼續(xù)埋頭苦干，加班加點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。這時(shí)，他們有了更大的信心和動(dòng)力，有了更遠(yuǎn)的科研目標(biāo)。

萬(wàn)歩炎教授不但是一位科學(xué)家，他也是湖南科技大學(xué)里的一名老師。他一邊做科研，一邊培養(yǎng)青年人才，甘做提攜后輩的鋪路石。萬(wàn)教授認(rèn)為，想建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，需要人才做支撐，但這種培養(yǎng)，不是單單在教室里、實(shí)驗(yàn)室寫(xiě)論文、做推敲思辨，而是一定要到實(shí)踐當(dāng)中去。萬(wàn)教授要求學(xué)生做工人型學(xué)者，能吃苦耐勞，能拿起扳手像工人一樣干活，所以他的研究生、博士生首先第一堂課就是跟他去出海。作者在講訴中，讓我們看到萬(wàn)教授不但是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，更在教書(shū)育人方面，有自己深邃的思考和研究。所以這個(gè)人物的飽滿和人格的崇高，非常自然又多方位的展現(xiàn)出來(lái)了。這種從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，映射出多個(gè)點(diǎn)的寫(xiě)作方式，客觀、鮮活、真情又灑脫。讀來(lái)讓人深深感嘆。

作者在多維度對(duì)“海?！碧?hào)和團(tuán)隊(duì)的描寫(xiě)中，每一篇幅的“采訪手記”是一個(gè)亮點(diǎn)，這樣的手記是對(duì)行文的停頓、留白、總結(jié)和優(yōu)雅的回望，非常有藝術(shù)性。每篇手記有感有思有悟，散文家的文采和情感的真摯非常到位，使科研的理性變得柔軟下來(lái)，敘事的節(jié)奏變得有韻律有風(fēng)情，就如月光下一條長(zhǎng)流的河，銀光照水，有深度，有寬度，有長(zhǎng)度，蜿蜒至很遠(yuǎn)的地方去。作者在手記中寫(xiě)道：“星河之下，蔚藍(lán)之上。不甘落后的這樣一群海洋人，不斷創(chuàng)新，不斷攀登，一些關(guān)鍵核心技術(shù)不斷實(shí)現(xiàn)突破，一些國(guó)之重器，不斷挺起中國(guó)制造的脊梁。”這樣優(yōu)美又振奮人心的話，作者是發(fā)自內(nèi)心又赤誠(chéng)一片，同時(shí)把“海?！碧?hào)開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)寫(xiě)到極致，讓我們讀者對(duì)這群深海養(yǎng)“牛人，感到無(wú)比崇敬。

作者還在手記中寫(xiě)道：“我希望這本書(shū)真正的意義與價(jià)值，是向更多的人傳遞中國(guó)科研人的精神，讓更多年輕人懂得科研的精神和培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神?！弊髡叩倪@個(gè)初心，我在讀這本書(shū)的過(guò)程中，深深體悟到了。這種科學(xué)家的精神和愛(ài)國(guó)之心，在書(shū)中是一道精深的光。作者在書(shū)中不單寫(xiě)到萬(wàn)教授，還寫(xiě)到了“海牛”團(tuán)隊(duì)里的很多博士和技工師傅，作者深度挖掘出他們個(gè)性又充滿魅力的科研日常和精神，不單使這臺(tái)深海重器“海?！碧?hào)多方位多角度釋放出光彩，而且在下面托舉起這臺(tái)“海牛”號(hào)的科學(xué)家與技工師傅們，更加充滿了傳奇色彩。

書(shū)中的這些科研人可愛(ài)、認(rèn)真、執(zhí)著，充滿鉆研精神。許靖?jìng)ゲ┦繉?zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一本海上日記，只要出海都會(huì)記錄下工作的每一天，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。車(chē)間主任羅濟(jì)緒師傅也有一本黑色日記本，里面密密麻麻的記錄著一些日常工作的管理要點(diǎn)，如：“8月19日，陰天，裝車(chē)，車(chē)輛超重，返回重裝?！边@些點(diǎn)滴之間的記錄，便是“海?！碧?hào)從無(wú)到有，再到超越和領(lǐng)先，這一艱難的成長(zhǎng)歷程。金永平博士為“海?！碧?hào)申請(qǐng)了幾百種保護(hù)專(zhuān)利，又撰寫(xiě)學(xué)術(shù)報(bào)告，還掌握了操作“海?！碧?hào)鉆機(jī)的技能，是萬(wàn)教授的得意門(mén)生。能稱(chēng)得上“海上詩(shī)人”的全偉才博士，理性思維中蘊(yùn)藏著文藝天賦，他一直在做鉆機(jī)控制系統(tǒng)方面的研究，掌握著核心技術(shù)的他，淡薄而純粹，平凡卻又不普通。這些科學(xué)家、博士生、技工師傅，每一個(gè)人，卻似“海牛”號(hào)身上不可或缺的零部件，他們加持在一起才成就了我們的“國(guó)之重器”。

看到他們，讓我充分感受到，原來(lái)科研很有魅力，是神圣的理想，又如深情的愛(ài)好，可以無(wú)窮盡探索下去、追隨下去，讓人樂(lè)此不疲。我想，這些科研人已把科研工作當(dāng)成生活，成為信仰。而這層精神的后面藏著一顆多么熱切的愛(ài)國(guó)之心！科學(xué)家們想改變中國(guó)深海鉆探的落后，想讓祖國(guó)不斷的強(qiáng)大起來(lái)。所以，雖然科研的道路充滿艱險(xiǎn)、困苦、失敗，但“海?！比藦膩?lái)都不畏懼，而是越挫越勇。這本書(shū)每每看得我驚心動(dòng)魄，也看得我感動(dòng)不已。這些科學(xué)家以牛的精神和忠誠(chéng)，鉆探海洋的深度，這時(shí)，我仿佛看到那深海之光，隱約從海上散發(fā)出來(lái)，照亮天地，天是藍(lán)色的海，海是藍(lán)色的天。

文|陳詩(shī)悠