5月20日，清晨的桃江縣沉浸在一片煙雨朦朧中，呈現(xiàn)出婉約清麗的美。干凈的道路，林立的高樓，井然有序的小城交通，不急不躁吃著早點(diǎn)的桃江人……空氣中流淌著沁人心脾的大自然的清香。青年作家石芬燕與孩子們相約桃江縣桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校，開展湖南兒童文學(xué)駐校作家進(jìn)校園活動(dòng)。

　　進(jìn)入桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校校園，電子顯示屏幕上有熱情洋溢的歡迎語(yǔ)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、老師、文學(xué)社的同學(xué)們，都熱情歡迎石芬燕的到來(lái)。

　　上午，學(xué)會(huì)的曾令娥老師陪同石芬燕先后走進(jìn)初二172和166班，給同學(xué)們介紹了駐校作家計(jì)劃的相關(guān)情況，與他們分享了“閱讀與創(chuàng)作”的講座。

　　石芬燕從閱讀的意義六個(gè)方面出發(fā)，闡述了閱讀對(duì)一個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，思維的開拓、智商與情商的提高，以及寫作水平、古文鑒賞能力等提升所產(chǎn)生的潛移默化的影響。她現(xiàn)身說(shuō)法，以九種閱讀方法，進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀。接著，她分享了自己的六點(diǎn)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)：每年看不同類型的書約50本左右，每讀完一本，寫讀后感;少看電視;有感而發(fā)時(shí)寫，沒(méi)有感覺(jué)時(shí)從不強(qiáng)迫自己寫;寫完一篇文章，放一放，過(guò)段時(shí)間再修改;構(gòu)思一個(gè)長(zhǎng)篇故事，先畫地圖，打框架，構(gòu)建邏輯關(guān)系，構(gòu)思人物性格，理清人物關(guān)系;先粗后細(xì)，尤其在語(yǔ)言的潤(rùn)色上，力求精煉。石芬燕說(shuō)自己也是一個(gè)文學(xué)的新兵，她鼓勵(lì)同學(xué)們擠時(shí)間多觀察，多思考，多摘記，多寫讀后感。在接下來(lái)的一年，她將陪著同學(xué)們?cè)趯懽鞯穆飞?，一起成長(zhǎng)。教室里安靜得只聽到學(xué)生與老師們作筆記的書寫聲。

　　利用快下課的時(shí)間，石芬燕將自己新創(chuàng)作的《布袋里的童話》送給了大家。同學(xué)們都圍上來(lái)找石芬燕簽名，他們說(shuō)，5月20日對(duì)他們來(lái)說(shuō)是特別有意義的一天，他們其中一位不惜在手腕上簽名以紀(jì)念這個(gè)甜蜜的日子。

　　相信在接下來(lái)的一年時(shí)間里，石芬燕將與這兩個(gè)班的同學(xué)及老師結(jié)下最特別的緣份，為推動(dòng)校園的閱讀與創(chuàng)作，建設(shè)“書香校園”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。請(qǐng)大家拭目以待吧!