讀書是一輩子的事情。我這里說(shuō)的“讀書”是指讀書的習(xí)慣和讀書這件事情，而不是我們功利意義上的讀書——小學(xué)、初中、高中，然后考上大學(xué)，有個(gè)好工作。

　　讀書是提升自己文化的最佳方式，而中學(xué)階段是一個(gè)人為自己的精神氣質(zhì)打底的階段，因此，應(yīng)該多閱讀那些能夠引發(fā)思考、滋養(yǎng)心靈的書籍。

　　比如讀雷切爾·卡遜《寂靜的春天》，會(huì)讓我們思考環(huán)境問(wèn)題；讀一讀劉易斯·托瑪斯的《細(xì)胞生命禮贊》，你會(huì)大吃一驚，原來(lái)一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì)乃至宇宙的思考是如此博大而深邃，一點(diǎn)不比哲學(xué)家差；法布爾的《昆蟲(chóng)記》，又會(huì)把我們帶入昆蟲(chóng)的世界。

　　在人們的印象中，哲學(xué)是艱澀難懂的，同學(xué)們平時(shí)接觸到的哲學(xué)，只是死記硬背一些名詞解釋，應(yīng)付政治考試而已。哲學(xué)所思考的，其實(shí)就是“你是誰(shuí)”、“世界是什么”這些問(wèn)題，這些問(wèn)題也是永遠(yuǎn)困擾我們的問(wèn)題。有一本關(guān)于哲學(xué)的書叫《蘇菲的世界》，很適合中學(xué)生閱讀，它會(huì)喚醒你內(nèi)心深處對(duì)于生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的好奇與關(guān)懷。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。一本能深入心靈的名人傳記，會(huì)對(duì)你一生產(chǎn)生極大的影響?！毒永锓蛉藗鳌泛汀多嚳献詡鳌肪驮鴮?duì)我產(chǎn)生過(guò)重大的影響，讓我明白一個(gè)女孩子只要努力奮斗，也能成就一番事業(yè)。優(yōu)秀的傳記還有很多，比如《人類的群星閃耀時(shí)》《梵高自傳》《史記》等，趁年輕，讀幾本優(yōu)秀的傳記，會(huì)激勵(lì)你志存高遠(yuǎn)，不畏艱險(xiǎn)。

　　相對(duì)于我前面提到的科普閱讀與傳記閱讀來(lái)說(shuō)，同學(xué)們可能更喜歡文學(xué)閱讀。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傾注了作家對(duì)生命的思考，對(duì)生活的熱愛(ài)，還為我們創(chuàng)造了神奇的文學(xué)世界。同學(xué)們可以選擇優(yōu)秀的作品閱讀，也可以相對(duì)集中地閱讀自己喜歡的作家的作品。

　　比如你如果小時(shí)候讀過(guò)王爾德的童話《快樂(lè)王子》，現(xiàn)在可以讀讀他的小說(shuō)《道連·格雷的畫像》；如果你喜歡沈從文的《邊城》，不妨同時(shí)讀讀他的《長(zhǎng)河》《從文自傳》等等。文學(xué)閱讀可選擇的范圍很廣，每個(gè)人閱讀的口味也不同，有人喜歡詩(shī)歌，有人喜歡小說(shuō)，還有人喜歡散文或者戲劇。開(kāi)卷有益，只要有時(shí)間，不同風(fēng)格的作家作品，不同地域與國(guó)家的作家用品，都可以廣泛涉獵。

　　一般說(shuō)來(lái)，上了中學(xué)，同學(xué)們都認(rèn)為自己是大人了，不太喜歡閱讀童話之類的兒童文學(xué)作品了。但我想告訴大家，童話是可以一輩子閱讀的，好童話都是好神話——許多經(jīng)典童話已經(jīng)變成了代表著永恒真理的神話，比如《彼得·潘》中的永無(wú)島和永不長(zhǎng)大的孩子；比如《小王子》中關(guān)于玫瑰花與狐貍、水井的寓言；比如《夏洛的網(wǎng)》中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的友誼……

　　一個(gè)人在中學(xué)階段讀過(guò)的書總是會(huì)記得特別牢，如果一本書引發(fā)了你的思考，就會(huì)變成你的精神營(yíng)養(yǎng)。中學(xué)階段是讀書的好時(shí)光，但是，同學(xué)們功課很重，時(shí)間不夠，因此，好鋼要用在刀刃上，有限的讀書時(shí)間要用在值得讀的書上。

　　(本文摘自湖南少年兒童出版社出版 湯素蘭童心書坊《寄小讀者：每朵烏云都鑲有金邊》)