前言

　　“一年之季在于春”，又到一年匆匆開學(xué)季。相信每一個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)望子成龍的期盼，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能好好學(xué)習(xí)。其實(shí)，成功的道路上并不擁擠，只是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人太少。勤奮固然很重要，如果在勤奮的基礎(chǔ)上，若能運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，一定能使每一個(gè)孩子更優(yōu)秀。在2017年1月14日，哈佛博士何江回母校寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)南田坪中學(xué)作勵(lì)志演講時(shí)，本刊獨(dú)家專訪了何江博士，希望他的學(xué)習(xí)成功之道能給莘莘學(xué)子有所啟迪。

　　一、及早把夢(mèng)想具體化，可以使人生走得更高遠(yuǎn)

　　《瀟湘人物》：何博士，您好!您以自己的努力和勤奮，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。您的成功，激勵(lì)了無(wú)數(shù)學(xué)子，那么，您認(rèn)為對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想有何重要性?

　　何江：我覺得人生有夢(mèng)想就有希望，它能幫你從困境中解脫出來(lái)，夢(mèng)想將使一人的人生更有意義。一個(gè)學(xué)生如果視野不夠開闊，就會(huì)對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)直觀感受，從而沒(méi)有方向和夢(mèng)想，在這種狀況下他們的學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，因而不會(huì)為了自己的目標(biāo)去努力。一個(gè)人的成長(zhǎng)有無(wú)限的潛能可以發(fā)掘，如果及早的把夢(mèng)想具體化，然后堅(jiān)持朝自己的方向前進(jìn)，就會(huì)使自己將來(lái)走得更高遠(yuǎn)。

　　二、良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)

　　《瀟湘人物》：您作為一個(gè)超級(jí)學(xué)霸，很多人都想借鑒您的成功的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)您談?wù)勀男牡谩?/p>

　　何江：關(guān)于學(xué)習(xí)方法，總的來(lái)說(shuō)必須要形成良好的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，提高學(xué)習(xí)效率。我們?cè)趯W(xué)習(xí)他人的方法時(shí)，不能機(jī)械照搬，應(yīng)吸收其好的方面結(jié)合自身實(shí)際情況加以應(yīng)用。而不能簡(jiǎn)單照搬，那樣就是山寨，可能會(huì)適得其反。要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)是良好的生活習(xí)慣，一個(gè)人如果在生活方面沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，是難以在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣的。這兩者之間是相輔相成的關(guān)系。學(xué)生自己平時(shí)在家要多做一些事情，因?yàn)槟阍谧鍪虑榈臅r(shí)候就會(huì)要思考，如何來(lái)做?怎樣才能把事情做好? 一個(gè)學(xué)生要想比別人優(yōu)秀，就得在學(xué)習(xí)方面比別人投入更的時(shí)間和精力。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。比如比爾蓋茨在初中時(shí)就在補(bǔ)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)候，永遠(yuǎn)要比同齡人多花半小時(shí)。30分鐘在一天里所占比并不多，但長(zhǎng)期累積起來(lái)就多了。長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能達(dá)到“厚積薄發(fā)”的效果。

　　三、多讀書，可以滋養(yǎng)你的人生

　　《瀟湘人物》：我們上次去您家采訪您父母時(shí)，看到您書房有很多名著，有些書頁(yè)都被翻爛了，關(guān)于閱讀，請(qǐng)您談?wù)勀男牡皿w會(huì)。

　　何江：讀書不是為了考試。如果說(shuō)一個(gè)學(xué)生要考的書就讀，不考的書不讀，哪怕你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，那也是很危險(xiǎn)的。讀書可以打開你的胸懷、開闊你的視野。

　　我喜歡讀書，并一直堅(jiān)持，我在初中時(shí)讀了很多經(jīng)典名著?？赡苡械娜藭?huì)認(rèn)為，初中時(shí)讀一些古籍是不是太早了。其實(shí)不然，多讀經(jīng)典不僅有助于提高一個(gè)人獨(dú)立思考、判斷、價(jià)值認(rèn)可、尊嚴(yán)意識(shí)等素養(yǎng)，還可以使你變成一個(gè)有意思的人。譬如說(shuō)：和不同的人交流的時(shí)候可以做到旁征博引，也能用一個(gè)不同的角度來(lái)看很多習(xí)以為常的問(wèn)題。在哈佛這幾年，我深切的體會(huì)到之前讀的一些書對(duì)我和別人的溝通提供了很大的幫助。

　　讀書可以使人充實(shí)而不虛度，可以幫助你不斷完善自己。即使你是理科生也應(yīng)多讀歷史、人文類的書，當(dāng)時(shí)，讀完你可能并沒(méi)覺得會(huì)有什么特別的收獲，但是，或許某一天，你在處理非常棘手的事情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的用處。其實(shí)，你每讀一本書都會(huì)汲取到一些營(yíng)養(yǎng)，只是你沒(méi)察覺而已，正如氧氣一樣，你并沒(méi)有感知它的存在，但它卻很重要，也一直在滋養(yǎng)你，在幫助你成長(zhǎng)。

　　四、把錯(cuò)題弄懂比刷題更重要

　　《瀟湘人物》：聽說(shuō)您在讀初高中的時(shí)候?qū)ｉT整理了多本錯(cuò)題集，您能介紹下有什么作用嗎?

　　何江：我那些錯(cuò)題集的來(lái)源是我的試卷和參考書，我每隔一段時(shí)間，就把自己做錯(cuò)的題剪到集子上，然后把這些題全部弄懂，有時(shí)在考試前復(fù)習(xí)的時(shí)候，我也會(huì)翻翻錯(cuò)題集，以免再犯類似的錯(cuò)誤。

　　有很多人在學(xué)習(xí)中采取題海戰(zhàn)術(shù)，我反對(duì)刷題，如果你原來(lái)的錯(cuò)題沒(méi)更正，刷再多的題，也無(wú)濟(jì)于事。我善于找出自己的問(wèn)題所在，問(wèn)題在哪呢?就在自己做錯(cuò)的地方。錯(cuò)題反映問(wèn)題所在，能幫助你找到你的知識(shí)薄弱點(diǎn)，把錯(cuò)題集合起來(lái)，并加強(qiáng)訓(xùn)練加以突破，找到應(yīng)對(duì)的方法，使問(wèn)題得到解決。

　　五、做筆記和當(dāng)“小老師”能有效強(qiáng)化記憶

　　《瀟湘人物》：您還有作讀書筆記的習(xí)慣，能談?wù)勂渥饔脝?

　　何江：人的記憶是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，寫一遍比背一遍更管用。寫得時(shí)候要雖然慢一點(diǎn)，真正去思考把知識(shí)點(diǎn)在腦海里烙印一遍。十幾歲的時(shí)候，是每個(gè)人的記憶黃金時(shí)期，比如古文、詩(shī)詞在這個(gè)階段一旦記住了，后面很長(zhǎng)世間這些知識(shí)很難遺忘，有可能你今后隨時(shí)可以脫口而出。

　　做筆記的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)的積累過(guò)程。一定要主動(dòng)的記，如果被動(dòng)的記，則思考、內(nèi)化的成分不多。而應(yīng)該主動(dòng)去寫，并在寫的時(shí)候積極思考。

　　我還有一個(gè)增強(qiáng)記憶的方法:在老師講完課后，主動(dòng)要求幫老師給同們講解題目。為了講授不能出錯(cuò)，為了讓同學(xué)能聽懂講解并理會(huì)其中的含義，在講授前，我首先自己要全部掌握這些知識(shí)點(diǎn)，還要去考慮如何才能讓其聽懂。講授時(shí)則必須高度集中注意力，并把老師講授的知識(shí)點(diǎn)和方法快速對(duì)接，這實(shí)際上是一個(gè)強(qiáng)化記憶的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的過(guò)程。