在讀《阿蓮》之前，我從來沒有對(duì)一本小說的閱讀等待那么久。從去年開始，我就知道湯素蘭老師在創(chuàng)作一部新的小說，雖然不知道湯老師這次會(huì)寫什么內(nèi)容，但我一直充滿了期待。

　　我在讀《阿蓮》之前，讀過湯老師的7本成長(zhǎng)小說，寫的都是當(dāng)代孩子的成長(zhǎng)故事，大多是當(dāng)代孩子開心、歡樂的成長(zhǎng)故事。那些開心快樂的成長(zhǎng)故事讀過好幾年了，我都忘得差不多了，只有《珍珠》這本書讓我記憶最深刻，因?yàn)檫@本書里描寫了一個(gè)叫珍珠的女孩在父母生了弟弟之后，擔(dān)心父母不再愛自己了，小說里彌漫著一種淡淡的傷感味道，讓我一直對(duì)珍珠這個(gè)女孩有一種心疼的感覺。

　　我們大人都希望孩子能幸?？鞓返爻砷L(zhǎng)，可是我知道，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中都充滿了痛苦的經(jīng)歷，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不容易的。因此我對(duì)描寫孩子在成長(zhǎng)中痛苦掙扎和蛻變的故事記憶更深。

　　今年5月4日，我第一次看到了《阿蓮》這本書，幾個(gè)事先讀過書的讀者都說這本書很好看。我沒有拿到書，但一直充滿了期待。我先看了湯老師寫的后記，知道了她創(chuàng)作這本書的過程，又看了曹文軒老師寫的序言，看到曹文軒對(duì)這部小說的評(píng)價(jià)非常高：“我們可以將《阿蓮》看成是一部成功的成長(zhǎng)小說。2017，中國(guó)的兒童文學(xué)擁有一部《阿蓮》，是非常幸運(yùn)的。”我心里就癢癢的，很想早點(diǎn)拿到新書來讀。

　　在沒讀《阿蓮》之前，我還看到了一篇評(píng)論和一篇讀后感，評(píng)論是從專業(yè)研究的角度來談的，讀后感是從個(gè)人閱讀體驗(yàn)來談的。我個(gè)人更喜歡看讀后感。但我在沒有讀《阿蓮》之前，這些評(píng)論和讀后感對(duì)我來說，都是沒有感覺的，只是激發(fā)了我閱讀作品的愿望。

　　在端午節(jié)假期第一天，我終于拿到了《阿蓮》的圖書，還是湯老師的親筆簽名書，準(zhǔn)備利用端午回家的時(shí)間閱讀。

　　端午節(jié)前一天，清早坐車回鄉(xiāng)下娘家，我在車上就看了十幾頁，看到阿蓮的成長(zhǎng)環(huán)境和我家鄉(xiāng)的環(huán)境差不多，也就多了一份親切感。小說中說到的塅、沖這些地名，我是非常熟悉的。

　　中午與父母吃了飯之后，我坐在小時(shí)候用過的書桌前繼續(xù)看了一百多頁，看到阿蓮被媽媽用尺子責(zé)打，我淚點(diǎn)低，也是淚如泉涌。其實(shí)這些情節(jié)讓我想起了小時(shí)候被父母親責(zé)打過的一些童年往事。

　　小時(shí)候，我也像《阿蓮》一樣，要做很多家務(wù)和農(nóng)活：洗衣、做飯、掃地、砍柴、尋豬草、剁豬草，甚至扯秧、插田、殺禾、扮禾。有時(shí)候，我因?yàn)橥祽谢蛘咄低底x連環(huán)畫或小說等課外書去了，耽誤了做事，也是經(jīng)常被父母責(zé)罵或責(zé)打的。

　　小時(shí)候被父母責(zé)打的記憶總是很深刻，我心里肯定也恨過父母。只是自己做了母親之后，已經(jīng)理解了父母親當(dāng)時(shí)的處境和心情，也就不再記恨了?，F(xiàn)在，父母老了，反而對(duì)我特別縱容。每次我回了娘家，父母忙前忙后，不讓我做事，我只是不好意思才幫忙做點(diǎn)擇菜、燒火的事情，吃飽喝足之后就是到處亂逛閑談或者獨(dú)自在房間里讀書。

　　我小時(shí)候也像阿蓮一樣，喜歡讀書，雖然我現(xiàn)在四十多歲了，依然喜歡安靜地坐在自己的房間里讀書，父母親也沒有打擾我。我小時(shí)候，也像阿蓮一樣，喜歡上學(xué)讀書。我比阿蓮幸運(yùn)的是，我家沒有滿腦子封建思想的爺爺，父母全力支持我去讀書?？墒俏?歲想去上一年級(jí)的時(shí)候，也沒有上成，母親說是年紀(jì)太小，學(xué)校不讓報(bào)名。第二年我哥哥又骨折，父母親忙著給哥哥治病，我又耽誤了一年，到7歲才上一年級(jí)，好在成績(jī)還不錯(cuò)，一直讀到大學(xué)畢業(yè)。直到現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)二十多年了，我讀書的興趣依然不減。

　　晚上，吃過晚飯后，我把另一本《阿蓮》帶給了同樣喜歡讀書的一個(gè)少時(shí)同學(xué)去看。她高中畢業(yè)后就當(dāng)了鄉(xiāng)村教師，已經(jīng)在家鄉(xiāng)小學(xué)任教二十多年了。她也想著給所在小學(xué)的學(xué)生們看一些好書，我現(xiàn)在每次回家都會(huì)帶一些書回來。這本《阿蓮》也是我特意帶給同學(xué)看的，她自己看了，還可以給她的學(xué)生們看，能讓更多的鄉(xiāng)村孩子看到好書，從此愛上讀書，也是為家鄉(xiāng)孩子做一點(diǎn)小事吧!

　　晚上十點(diǎn)以后，我繼續(xù)讀《阿蓮》，到12點(diǎn)就讀完了。我很久沒有這樣一口氣讀完一本小說了，讀完以后，有一種若有所得又悵然若失的感覺。我關(guān)了燈，躺在床上，想了很多。我想起了童年時(shí)的很多事情，因?yàn)槲业耐晟罱?jīng)歷中很多生活細(xì)節(jié)和阿蓮?fù)陼r(shí)是一樣的。

　　我彷佛看到一個(gè)扎著羊角小辮的小姑娘就躺在床上，我能感受到童年時(shí)自己的寂寞和孤獨(dú)，也能感受到我在童年時(shí)像阿蓮一樣盼望著長(zhǎng)大、盼望著看到山外世界的心情。那個(gè)時(shí)候，只有通過讀書才能了解到山外世界的生活，也只有通過讀書才能走出大山，到山外的世界去看一看。

　　雖然我之前看到的評(píng)論和讀后感都從各自理解的角度談了自己對(duì)這部小說的看法和感受。我卻為阿蓮在艱難的環(huán)境下堅(jiān)持讀書而感到開心，我相信阿蓮是一個(gè)能通過頑強(qiáng)努力讀書而改變自己命運(yùn)的女孩子。

　　《阿蓮》這部小說只寫到了阿蓮中考前的故事，這只是阿蓮?fù)ㄟ^讀書學(xué)習(xí)走向山村以外世界的第一步，她將來還有更長(zhǎng)的道路要走，但是我相信阿蓮一定能通過讀書明白人世間的很多道理，得到自己想要的一切。

　　《阿蓮》的故事寫的是上個(gè)世紀(jì)七八十年代的事情，那個(gè)時(shí)候的偏僻鄉(xiāng)村，消息閉塞，經(jīng)濟(jì)條件差，很多人家都吃不飽飯，讀書是一件很奢侈的事情。可是，很多孩子還是愛讀書，愛學(xué)習(xí)，并通過讀書學(xué)習(xí)走向了更遠(yuǎn)的地方，改變了自己的命運(yùn)。

　　現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，物質(zhì)條件比四十多年前好了很多，各家各戶電視、冰箱、洗衣機(jī)等各種電器設(shè)備齊全，但是書籍依然很少很少。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村的孩子們可以通過電視、手機(jī)等獲得外面世界的很多信息，但是讀書依然是孩子們接受新知識(shí)、新思想和文學(xué)熏陶的最好形式。

　　我一直希望每一個(gè)孩子都能愛上讀書。可現(xiàn)在很多家長(zhǎng)雖然支持孩子上學(xué)讀書，但并不太支持孩子讀課外書，也很少給孩子買課外書。上學(xué)雖然可以讀書，但是只是讀一本語文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生大多不缺吃，不缺穿，但是缺少可以閱讀的優(yōu)秀課外書籍。最近幾年，我也通過自己的一點(diǎn)努力，給家鄉(xiāng)的孩子帶一些優(yōu)秀的書籍回來，希望家鄉(xiāng)的孩子能愛上讀書，通過讀書明白事理，改變自己的人生。

　　每一個(gè)人看一本書，都會(huì)從內(nèi)心里獲得一種屬于自己的感受。我看《阿蓮》，看到的是一個(gè)女孩子倔強(qiáng)努力進(jìn)取的個(gè)性，也看到了自己的童年，因此有更多感同身受的感悟。我相信，每一個(gè)讀到這本書的讀者，都會(huì)從中得到屬于自己的精神力量!