在讀《阿蓮》之前，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)一本小說(shuō)的閱讀等待那么久。從去年開(kāi)始，我就知道湯素蘭老師在創(chuàng)作一部新的小說(shuō)，雖然不知道湯老師這次會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容，但我一直充滿了期待。

　　我在讀《阿蓮》之前，讀過(guò)湯老師的7本成長(zhǎng)小說(shuō)，寫(xiě)的都是當(dāng)代孩子的成長(zhǎng)故事，大多是當(dāng)代孩子開(kāi)心、歡樂(lè)的成長(zhǎng)故事。那些開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)故事讀過(guò)好幾年了，我都忘得差不多了，只有《珍珠》這本書(shū)讓我記憶最深刻，因?yàn)檫@本書(shū)里描寫(xiě)了一個(gè)叫珍珠的女孩在父母生了弟弟之后，擔(dān)心父母不再愛(ài)自己了，小說(shuō)里彌漫著一種淡淡的傷感味道，讓我一直對(duì)珍珠這個(gè)女孩有一種心疼的感覺(jué)。

　　我們大人都希望孩子能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，可是我知道，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都充滿了痛苦的經(jīng)歷，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不容易的。因此我對(duì)描寫(xiě)孩子在成長(zhǎng)中痛苦掙扎和蛻變的故事記憶更深。

　　今年5月4日，我第一次看到了《阿蓮》這本書(shū)，幾個(gè)事先讀過(guò)書(shū)的讀者都說(shuō)這本書(shū)很好看。我沒(méi)有拿到書(shū)，但一直充滿了期待。我先看了湯老師寫(xiě)的后記，知道了她創(chuàng)作這本書(shū)的過(guò)程，又看了曹文軒老師寫(xiě)的序言，看到曹文軒對(duì)這部小說(shuō)的評(píng)價(jià)非常高：“我們可以將《阿蓮》看成是一部成功的成長(zhǎng)小說(shuō)。2017，中國(guó)的兒童文學(xué)擁有一部《阿蓮》，是非常幸運(yùn)的。”我心里就癢癢的，很想早點(diǎn)拿到新書(shū)來(lái)讀。

　　在沒(méi)讀《阿蓮》之前，我還看到了一篇評(píng)論和一篇讀后感，評(píng)論是從專業(yè)研究的角度來(lái)談的，讀后感是從個(gè)人閱讀體驗(yàn)來(lái)談的。我個(gè)人更喜歡看讀后感。但我在沒(méi)有讀《阿蓮》之前，這些評(píng)論和讀后感對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)有感覺(jué)的，只是激發(fā)了我閱讀作品的愿望。

　　在端午節(jié)假期第一天，我終于拿到了《阿蓮》的圖書(shū)，還是湯老師的親筆簽名書(shū)，準(zhǔn)備利用端午回家的時(shí)間閱讀。

　　端午節(jié)前一天，清早坐車(chē)回鄉(xiāng)下娘家，我在車(chē)上就看了十幾頁(yè)，看到阿蓮的成長(zhǎng)環(huán)境和我家鄉(xiāng)的環(huán)境差不多，也就多了一份親切感。小說(shuō)中說(shuō)到的塅、沖這些地名，我是非常熟悉的。

　　中午與父母吃了飯之后，我坐在小時(shí)候用過(guò)的書(shū)桌前繼續(xù)看了一百多頁(yè)，看到阿蓮被媽媽用尺子責(zé)打，我淚點(diǎn)低，也是淚如泉涌。其實(shí)這些情節(jié)讓我想起了小時(shí)候被父母親責(zé)打過(guò)的一些童年往事。

　　小時(shí)候，我也像《阿蓮》一樣，要做很多家務(wù)和農(nóng)活：洗衣、做飯、掃地、砍柴、尋豬草、剁豬草，甚至扯秧、插田、殺禾、扮禾。有時(shí)候，我因?yàn)橥祽谢蛘咄低底x連環(huán)畫(huà)或小說(shuō)等課外書(shū)去了，耽誤了做事，也是經(jīng)常被父母責(zé)罵或責(zé)打的。

　　小時(shí)候被父母責(zé)打的記憶總是很深刻，我心里肯定也恨過(guò)父母。只是自己做了母親之后，已經(jīng)理解了父母親當(dāng)時(shí)的處境和心情，也就不再記恨了?，F(xiàn)在，父母老了，反而對(duì)我特別縱容。每次我回了娘家，父母忙前忙后，不讓我做事，我只是不好意思才幫忙做點(diǎn)擇菜、燒火的事情，吃飽喝足之后就是到處亂逛閑談或者獨(dú)自在房間里讀書(shū)。

　　我小時(shí)候也像阿蓮一樣，喜歡讀書(shū)，雖然我現(xiàn)在四十多歲了，依然喜歡安靜地坐在自己的房間里讀書(shū)，父母親也沒(méi)有打擾我。我小時(shí)候，也像阿蓮一樣，喜歡上學(xué)讀書(shū)。我比阿蓮幸運(yùn)的是，我家沒(méi)有滿腦子封建思想的爺爺，父母全力支持我去讀書(shū)。可是我5歲想去上一年級(jí)的時(shí)候，也沒(méi)有上成，母親說(shuō)是年紀(jì)太小，學(xué)校不讓報(bào)名。第二年我哥哥又骨折，父母親忙著給哥哥治病，我又耽誤了一年，到7歲才上一年級(jí)，好在成績(jī)還不錯(cuò)，一直讀到大學(xué)畢業(yè)。直到現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)二十多年了，我讀書(shū)的興趣依然不減。

　　晚上，吃過(guò)晚飯后，我把另一本《阿蓮》帶給了同樣喜歡讀書(shū)的一個(gè)少時(shí)同學(xué)去看。她高中畢業(yè)后就當(dāng)了鄉(xiāng)村教師，已經(jīng)在家鄉(xiāng)小學(xué)任教二十多年了。她也想著給所在小學(xué)的學(xué)生們看一些好書(shū)，我現(xiàn)在每次回家都會(huì)帶一些書(shū)回來(lái)。這本《阿蓮》也是我特意帶給同學(xué)看的，她自己看了，還可以給她的學(xué)生們看，能讓更多的鄉(xiāng)村孩子看到好書(shū)，從此愛(ài)上讀書(shū)，也是為家鄉(xiāng)孩子做一點(diǎn)小事吧!

　　晚上十點(diǎn)以后，我繼續(xù)讀《阿蓮》，到12點(diǎn)就讀完了。我很久沒(méi)有這樣一口氣讀完一本小說(shuō)了，讀完以后，有一種若有所得又悵然若失的感覺(jué)。我關(guān)了燈，躺在床上，想了很多。我想起了童年時(shí)的很多事情，因?yàn)槲业耐晟罱?jīng)歷中很多生活細(xì)節(jié)和阿蓮?fù)陼r(shí)是一樣的。

　　我彷佛看到一個(gè)扎著羊角小辮的小姑娘就躺在床上，我能感受到童年時(shí)自己的寂寞和孤獨(dú)，也能感受到我在童年時(shí)像阿蓮一樣盼望著長(zhǎng)大、盼望著看到山外世界的心情。那個(gè)時(shí)候，只有通過(guò)讀書(shū)才能了解到山外世界的生活，也只有通過(guò)讀書(shū)才能走出大山，到山外的世界去看一看。

　　雖然我之前看到的評(píng)論和讀后感都從各自理解的角度談了自己對(duì)這部小說(shuō)的看法和感受。我卻為阿蓮在艱難的環(huán)境下堅(jiān)持讀書(shū)而感到開(kāi)心，我相信阿蓮是一個(gè)能通過(guò)頑強(qiáng)努力讀書(shū)而改變自己命運(yùn)的女孩子。

　　《阿蓮》這部小說(shuō)只寫(xiě)到了阿蓮中考前的故事，這只是阿蓮?fù)ㄟ^(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)走向山村以外世界的第一步，她將來(lái)還有更長(zhǎng)的道路要走，但是我相信阿蓮一定能通過(guò)讀書(shū)明白人世間的很多道理，得到自己想要的一切。

　　《阿蓮》的故事寫(xiě)的是上個(gè)世紀(jì)七八十年代的事情，那個(gè)時(shí)候的偏僻鄉(xiāng)村，消息閉塞，經(jīng)濟(jì)條件差，很多人家都吃不飽飯，讀書(shū)是一件很奢侈的事情?？墒牵芏嗪⒆舆€是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，并通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)走向了更遠(yuǎn)的地方，改變了自己的命運(yùn)。

　　現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，物質(zhì)條件比四十多年前好了很多，各家各戶電視、冰箱、洗衣機(jī)等各種電器設(shè)備齊全，但是書(shū)籍依然很少很少。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村的孩子們可以通過(guò)電視、手機(jī)等獲得外面世界的很多信息，但是讀書(shū)依然是孩子們接受新知識(shí)、新思想和文學(xué)熏陶的最好形式。

　　我一直希望每一個(gè)孩子都能愛(ài)上讀書(shū)?？涩F(xiàn)在很多家長(zhǎng)雖然支持孩子上學(xué)讀書(shū)，但并不太支持孩子讀課外書(shū)，也很少給孩子買(mǎi)課外書(shū)。上學(xué)雖然可以讀書(shū)，但是只是讀一本語(yǔ)文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生大多不缺吃，不缺穿，但是缺少可以閱讀的優(yōu)秀課外書(shū)籍。最近幾年，我也通過(guò)自己的一點(diǎn)努力，給家鄉(xiāng)的孩子帶一些優(yōu)秀的書(shū)籍回來(lái)，希望家鄉(xiāng)的孩子能愛(ài)上讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)明白事理，改變自己的人生。

　　每一個(gè)人看一本書(shū)，都會(huì)從內(nèi)心里獲得一種屬于自己的感受。我看《阿蓮》，看到的是一個(gè)女孩子倔強(qiáng)努力進(jìn)取的個(gè)性，也看到了自己的童年，因此有更多感同身受的感悟。我相信，每一個(gè)讀到這本書(shū)的讀者，都會(huì)從中得到屬于自己的精神力量!