現(xiàn)在，有越來越多的人被焦慮癥折磨著，我們總覺得時(shí)間過得太快，錢賺得太少，信息太多來不及看，步子太慢趕不上即將開出的地鐵；農(nóng)夫們給各種瓜果蔬菜施用催肥劑、催熟劑、催大劑，只希望眼前馬上就呈現(xiàn)出一派瓜紅果綠、欣欣向榮的豐收景象；養(yǎng)殖場的工人們也不再按常理出牌，他們?cè)陲暳侠锸褂酶鞣N各樣的添加劑，只盼著豬們、雞們、魚們一夜之間膘肥體壯，可以為他們帶來豐厚的利潤……

　　作為一個(gè)家長，作為對(duì)“孩子”這樣一種特殊的生長個(gè)體的看護(hù)者、照管者，這種全社會(huì)的焦慮癥正在越來越嚴(yán)重地影響到他們。他們簡直每時(shí)每刻都在焦慮：我的孩子為什么還不會(huì)走路、還不會(huì)說話?我的孩子現(xiàn)在應(yīng)該提前識(shí)字、提前學(xué)拼音了，否則我們會(huì)輸在起跑線上；我的孩子為什么作文寫得這么差?不行，我得馬上把他送去上作文輔導(dǎo)班；我的孩子學(xué)習(xí)成績最近退步了，哪里有好的補(bǔ)習(xí)班?語數(shù)外理化生門門都補(bǔ)上!

　　于是，我們?cè)絹碓蕉嗟乜吹搅诉@樣的現(xiàn)象：所有的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都被擠爆了門，所有的補(bǔ)習(xí)班都像冬天里一把旺得不能再旺的火，所有的家長和孩子都沒有了周末，他們永遠(yuǎn)都在上補(bǔ)習(xí)班，或者正走在上補(bǔ)習(xí)班的路上。所有的花草樹木、日月星辰都寂寞了，再也沒有了一雙雙好奇的眼睛在注視它們的神奇和美麗，在關(guān)注它們的生長和變化；所有的蝴蝶和蜻蜓都變得膽大包天了，再也沒有一雙雙突襲的手在跟它們斗智斗勇，想要偷偷地抓住它們……

　　我們的孩子也是一種像花草樹木一樣的生命個(gè)體，他們也一樣需要陽光雨露安靜地照耀和滋養(yǎng)，需要一分一秒、一天一天的時(shí)間慢慢地生長。十年樹木，百年樹人，再怎么焦慮，一朵花開也需要足夠的時(shí)間，何況一個(gè)孩子的成長!

　　現(xiàn)在，我們餐桌上的豬肉早已沒有了以前的香味，雞肉更是味同嚼蠟。水果和蔬菜顏色嬌艷、個(gè)頭巨大，卻寡淡無味，失卻了來自大自然、來自充足的陽光雨露照耀后帶來的本真的清香。在我們千辛萬苦地開著車，跑到偏遠(yuǎn)的農(nóng)家去吃土豬肉、土雞肉和農(nóng)家菜的同時(shí)，我們的家長有沒有想到，自己的孩子也正像那些豬和雞一樣在被這個(gè)惡劣的環(huán)境催生?

　　我們的家長有沒有想到，當(dāng)你在給孩子報(bào)這個(gè)班、那個(gè)班，掏錢給孩子買這個(gè)學(xué)習(xí)光盤、那個(gè)學(xué)習(xí)軟件的時(shí)候，你自己正是在充當(dāng)扼殺孩子自然生長的劊子手?

　　在孩子剛剛蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語，剛剛睜開一雙驚奇的眼睛打量這個(gè)世界的時(shí)候，我們的家長是不是不要急著把他們關(guān)進(jìn)學(xué)前教育班，去看黑板上、電腦里的那些人工模擬物，而是牽著他們的小手，把他們帶到世界上最大、最開放的課堂里去，耐心地陪著他們感受和觸摸身邊的一草一木，陪他們觀看小螞蟻慢慢地爬，蚱蜢快樂地跳，蝴蝶蹁躚地飛；陪他們感受春雨跳進(jìn)河里濺起的漣漪，夏陽炙烤大地帶來的酷熱，秋風(fēng)掃過樹林卷起的落葉，雪花覆蓋大地帶來的蒼茫。讓我們的孩子從小就學(xué)會(huì)感受大自然的呼吸，傾聽大自然的心跳，這樣自然長大的孩子，將會(huì)擁有一雙會(huì)觀察的明亮的眼睛，一雙會(huì)傾聽的靈敏的耳朵，一顆會(huì)思考的聰慧的頭腦，還有一顆自由自在的快樂的心。

　　當(dāng)我們的孩子走進(jìn)校門，被學(xué)校里各種功課和作業(yè)所約束，在周末，在假期，是不是可以不要再把他們捆綁在各種狹小的功課上，不要僅僅讓看得見、摸得著的分?jǐn)?shù)和排名來決定他們的先后和優(yōu)劣，而是給他們的頭腦松松綁，給他們的心放個(gè)假，讓他們跟小伙伴們打鬧游戲，在跟同伴的交往和碰撞中，他們將會(huì)自然地學(xué)會(huì)與人相處的規(guī)則，知道好與壞的界限；給他們一些優(yōu)秀的課外讀物，陪著他們一起感受文字的世界，感受語言的魅力，學(xué)會(huì)欣賞一個(gè)美好故事的開頭和結(jié)尾，學(xué)會(huì)觸摸一篇優(yōu)秀作品的骨架和血肉。

　　大量的閱讀不僅可以帶給孩子強(qiáng)大的理解能力和學(xué)習(xí)能力，掃除他們的學(xué)習(xí)障礙，更重要的是，它將會(huì)給孩子們提供看世界、看人生的多重視角，讓孩子們擁有感受快樂、憂傷、憤怒、悲憫、感恩等各種情感的敏感和能力，讓孩子成為一個(gè)內(nèi)心真正豐富而強(qiáng)大的人。

　　千萬不要以為讓孩子跟自然游戲、與同伴交往是在浪費(fèi)時(shí)間，千萬不要以為讀課外書是一種可有可無的奢侈。它們一定會(huì)決定一個(gè)孩子的性格底色和將來一路的人生風(fēng)景。

　　一個(gè)在校成績?cè)賰?yōu)秀的孩子，如果他不會(huì)感受大自然的美麗和魅力，不會(huì)與人交往，不會(huì)掌控自己的情感，也觸摸不到他人的心跳，他很可能會(huì)倒在沿路任何一塊小小的絆腳石上。

　　所以，放下焦慮的心，放下那些看得見、摸得著、近在眼前的東西，將目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，將心放大點(diǎn)，將腳步放慢點(diǎn)，把我們的孩子當(dāng)成路邊一棵自然生長的小樹吧，讓它自己慢慢地抓緊大地，吸取營養(yǎng)，讓它自己慢慢地曬著太陽，淋著雨水，讓它以我們?nèi)庋劭床灰姷乃俣?，慢慢地勻速生長。總有一天，你驀然回首，它會(huì)給你滿樹繁花。