中華書局“點校本二十四史及《清史稿》修訂工程”的最新整理成果——《南史》修訂本近日在京正式出版?！赌鲜贰沸抻啽臼侵腥A書局推出的點校本二十四史修訂本的第13種，也是“南朝五史”修訂本系列的收官之作。

日前，記者專訪了《南史》修訂主持人、首都師范大學(xué)教授張金龍。他介紹，本次修訂工作于2007年啟動，在中華書局1975年點校本《南史》基礎(chǔ)上進行，沿用百衲本為底本，廣泛收集并充分參考清代以降尤其是點校本《南史》出版以來學(xué)術(shù)界的?？迸c研究成果，對原點校本進行修訂和完善，“力求整理出一個?？本?、標(biāo)點合理，既在一定程度上更符合《南史》原貌又便于讀者使用的錯訛較少的新的文本”。

通貫宋齊梁陳四代正史，原點校本基礎(chǔ)上全新升級

《南史》是唐朝李延壽撰寫的紀(jì)傳體史書，全書八十卷，分為本紀(jì)十卷、列傳七十卷，通貫記載了南朝宋、齊、梁、陳（420-589）四個政權(quán)共170年的歷史。《南史》原點校本由山東大學(xué)盧振華先生點校，王仲犖先生復(fù)閱，于1975年6月出版。

“原點校本出版至今已有四五十年的時間了，隨著時代發(fā)展和學(xué)術(shù)進步，無論歷史文獻方面還是魏晉南北朝史的研究，都有了突飛猛進，應(yīng)該做一個比較徹底的修訂，因此我們將現(xiàn)存具有代表性的《南史》版本都納入到?？狈秶畠?nèi)，再從‘源’和‘流’兩方面把相關(guān)文獻納入他校范圍。”張金龍介紹。

《南史》修訂以版本對校為基礎(chǔ)，充分運用本校、他校，審慎使用“據(jù)理推斷”的理校。此次修訂，仍以商務(wù)印書館影印百衲本為底本。在版本對校上，不僅沿用了原點校本利用過的中國國家圖書館藏南宋中期建刊本殘卷，同時還搜求到同一版本的卷七〇殘本（收藏于遼寧省圖書館），在宋刻本中還對勘了時代更早的南宋早期浙刊本殘卷四卷。此外，這次修訂特別通校了今暫存于臺北故宮博物院的兩部元刻大德早印本，還通校了歷史上流傳較廣的武英殿本，參校了南京、北京國子監(jiān)本和汲古閣本。

“《南史》主要由《宋書》《南齊書》《梁書》《陳書》四部正史刪削而來，敘事更為簡潔，更便于閱讀者把握南朝歷史的整體脈絡(luò)。在修訂中，無論是本校還是他校，我們都需要進行仔細對讀核校?！赌鲜贰芬还?20萬字，但是對校的版本情況不同，有的卷需要對校十個本子，因此整體對校一遍就是一千萬字，我們一共通校了五遍，體量就很大了，這是一個基礎(chǔ)工作?！睆埥瘕埥榻B，在與南朝四史對校時，需要特別注意辨別哪些是《南史》原本的錯誤、哪些是版本流傳所致錯訛，以免出現(xiàn)校改過度的情況。

經(jīng)過修訂，《南史》?？庇浛倲?shù)從原點校本的1957條增加到2903條。其中刪去舊校333余條，新增校勘記1200余條。在保留的原校勘記中，有1250多條根據(jù)新的情況重新作了補充、修訂和完善?！拔覀冊谧鰟h除決定時十分慎重，要經(jīng)過多方的求證，有充分的證據(jù)，按照這次新的修訂標(biāo)準(zhǔn)和原則進行刪除?！睆埥瘕堈f。

《南史》既有“源”又有“流”，要以竭澤而漁的辦法廣泛比較

《南史》點校本修訂工作前后延續(xù)十余年之久，回顧整個修訂過程，張金龍?zhí)寡浴懊總€環(huán)節(jié)都不容易，而工作量之大也是遠超當(dāng)初想象?！?/p>

“本次修訂在吸收以往他校成果的同時，還把以往所未曾利用的不少文獻也納入他校范圍?！睆埥瘕埥榻B，與南朝四史只有“流”而沒有“源”不同，《南史》是既有“源”又有“流”。“源”是指史料來源，“流”是指后世的引用、版本流傳。因此，此次修訂同時兼顧“源”“流”兩方面，以竭澤而漁的辦法進行廣泛比較，力求使問題點或?？秉c不致遺漏。

張金龍介紹，《南史》在成書后的一千多年時間里廣為流傳，成為后世讀書人了解南朝歷史的最主要來源，在類書等各類書籍編撰中常常被摘抄引用。因此，對各種不同文獻所引用的《南史》進行對校，意味著可能是對多種不同的宋元版本的相關(guān)內(nèi)容的校勘?！凹幢闶墙?jīng)過改編的文獻，也有其?？眱r值，如《資治通鑒》的編撰，南朝部分必定參考了包括《宋書》《南齊書》《梁書》《陳書》四書和《南史》在內(nèi)的北宋寫本，因而在《南史》的?？敝芯哂胁蝗莺鲆暤膬r值。此次《南史》的修訂十分重視對唐代以來特別是宋元文獻的參校?！?/p>

從《南史》史“源”角度來看，修訂本?？庇洷仍c校本?？庇浾饕端螘贰赌淆R書》《梁書》《陳書》分別多了507、207、423、179次；從他書引《南史》角度來看，修訂本?？庇浾饕墨I99種，比原點校本?？庇浰?8種多出31種，算上修訂長編所征引的文獻，則修訂本所利用的文獻超出原點校本一半左右。

除了版本校和文獻他校的依據(jù)，修訂中對于許多異體字、通假字、避諱字等的考證過程也十分復(fù)雜，需要根據(jù)南朝歷史、時代因素進行整體判斷。

“比如在考慮異體字、通假字的使用時，不能說先秦或漢代可以通假，就必定意味著南朝或唐代也能通假。還有一些情況，我們要判斷究竟是李延壽在修撰《南史》的時候搞錯了，還是避諱字。比如李淵的祖父是李虎，唐代就不能用‘虎’字，南朝有個神虎門，在《南史》中就改成了神獸門，在人名里虎字不能改成獸，就改為了‘彪’字或別的形似、意思相近的字，這都需要我們?nèi)ケ鎰e?！睆埥瘕埥榻B，“這些判斷都基于我們對文獻整理工作的新的認(rèn)知，以及對南朝歷史的整體把握，沒有這個條件，這些查證出來的東西都不好判斷，這涉及理校的問題，本校和他校的最后決斷也體現(xiàn)在這當(dāng)中?！?/p>

點校本“二十四史”修訂工程計劃2027年全部完成出版

點校本“二十四史”及《清史稿》是上世紀(jì)50至70年代，在毛澤東主席的指示下，在周恩來總理親自安排下，由中華書局組織全國百余位文史專家，歷時20年完成的新中國規(guī)模最大、影響最為深遠的古籍整理出版項目。

隨著時代的發(fā)展、學(xué)術(shù)的進步，點校本出版幾十年后留下的缺憾需要彌補。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對于修訂工程給予了高度重視與支持，2007年，中華書局組織來自全國的一流文獻學(xué)家、歷史學(xué)家，開啟修訂工作。

截至目前，點校本“二十四史”及《清史稿》修訂工程共出書13種，分別為《史記》《舊五代史》《新五代史》《遼史》《魏書》《南齊書》《宋書》《隋書》《金史》《梁書》《陳書》《周書》《南史》，通過修訂工程，最新最前沿的學(xué)術(shù)研究成果得以呈現(xiàn)，該工程也成為了新時代對基本古籍深度整理的典范。

中華書局介紹，點校本“二十四史”及《清史稿》修訂本計劃于2027年全部完成出版。